重回2010从高中起不留遗憾第249章 公开课进行中

不管是市里面还是其他学校的老师都很想体会一下青川一中的教育水平。

而选择地理课而非语文课正是出于这种“全面考察”的目的。

陈默的语文天赋和作文竞赛成绩有目共睹但保送生只是个案。

市领导和外校老师们更想看到的是青川一中在常规教学、在非陈默“特长”领域是否也能展现出高水准？能否在非竞赛渠道培养出具备扎实综合素养和深度思维能力的学生？ 高二下学期正值区域地理深入分析的阶段考察学生对经济地理、人文地理的综合理解和分析能力正是检验学校教学深度和学生思维广度的绝佳窗口。

崔茗慧站在讲台上沉稳的气场仿佛定海神针。

待学生们坐下后教室里再次恢复了那种令人屏息的安静。

崔茗慧将课本和教案放在讲台上目光如炬沉稳地开口： “同学们今天我们继续学习第三章第二节的内容——‘区域工业化与城市化进程的典型案例分析’。

” 说完她转身拿起粉笔在黑板上写下苍劲有力的板书标题声音不高却清晰地传遍教室的每一个角落。

“珠江三角洲——改革开放的前沿阵地” 粉笔划过黑板的沙沙声后排的老师们笔尖触碰纸页的细微声响以及班上四十多道紧张而专注的目光共同拉开了这堂备受瞩目的公开课的序幕。

“上节课我们分析了珠三角工业化初期‘三来一补’模式如何利用其独特的地理位置和政策优势迅速积累起发展的‘第一桶金’。

”崔茗慧的声音清晰而富有穿透力目光扫过全班也掠过后面专注记录的领导和老师“这节课我们将深入探讨当‘人口红利’逐渐消失、土地成本上升、环境压力加大的背景下珠三角的产业结构和城市发展面临怎样的转型挑战？又是如何应对的？” 接着她从珠三角早期依赖的廉价劳动力密集型产业切入用简洁明了的语言和精心准备的图表引导学生思考产业升级的必然性。

在公开课里最重要也是最紧要的一环那便是与学生互动。

而互动的最佳方式便是提问题因此在备课的时候崔茗慧也特意准备了一些问题这些问题由浅入深环环相扣。

“好那接下来呢老师准备了几道问题不知道有哪位同学能回答我哈！” 崔茗慧刚说完底下同学就全都举起了手。

给面属实是很给面了！ 看到这一幕崔茗慧脸都笑开花了。

“好第一个问题珠三角早期吸引外资最主要的优势是什么？” 底下最积极的就是最后一排的王远他手举得老高。

没办法他不敢不积极坐在他旁边的正是教导主任马东。

王远这么积极崔茗慧当然也很给面子立马就点了他起来回答问题。

“老师我觉得最主要的优势首先是区位优势。

珠三角靠近香江、濠江还有东南亚地理位置特别好方便进出口贸易。

其次就是......” “很好！”崔茗慧笑着鼓掌又道：“这道题目虽然是比较基础但王远同学回答的很完整那么除此之外还有没有哪位同学能把‘三来一补’模式的主要特点给概括一下呢？” “老师。

” “我！” “我来！” 这道问题依旧不难甚至昨天上课时崔茗慧还特意让班上的人做了笔记因此下面仍然有大部分的同学在举手配合。

崔茗慧在人群中点了坐在前排的赵小雨。

等赵小雨回答完毕后她又接连问了两个问题一个是“随着经济发展珠三角劳动力成本上升体现在哪些方面？”还有一个是“除了劳动力成本还有哪些因素倒逼珠三角产业升级？” 问题层层递进从基础概念回顾到影响因素分析困难程度也逐渐上升。

虽然举手的人逐步减少但七班同学依然给力全部回答上来了。

看着现场同学都给出了准确而条理清晰的回答课堂互动流畅气氛活跃。

后排的领导老师们不时点头在笔记本上记录着。

崔茗慧也满意地点点头然后将话题引向更深层次。

她问道：“很好！看来同学对于这章的知识掌握的都很到位啊！那么面对这些挑战珠三角提出了‘腾笼换鸟’的产业升级战略。

同学们思考一下‘腾笼换鸟’的核心内涵是什么？它具体是如何操作的？” 这个问题难度明显提升它要求学生不仅理解字面意思更要把握其背后的经济地理学逻辑和政策导向。

教室里安静下来。

刚才踊跃举手的同学也陷入了思考。

林晓微微蹙眉在笔记本上快速写着什么。

张力推了推眼镜目光专注地盯着黑板上的关键词... 其他大部分同学则显得有些茫然努力在课本和笔记中寻找答案的蛛丝马迹。

陈默看着教室里逐渐变得安静俊眉微微一扬这个他还真知道。

“腾笼换鸟”这个词让很多人误以为是一个成语还是一个很早以前就出现的成语但其实不是它是一个新词是粤省省委书记汪先生在2008年5月提出来的一个新词。

大概意思就是淘汰劳动密集型的产业也就是低端落后产业引进高增值、高新技术产业和现代服务业的产业实现经济结构转型。

简单来说就是把里面的小鸟、笨鸟赶出去然后把大鸟、好鸟引进来。

时间一分一秒过去教室里只有学生不断翻书翻笔记的沙沙声和略显凝重的呼吸声。

后排的领导和老师们也放下了笔身体微微前倾带着考量和期待的目光投向讲台下的学生们。

这个问题触及到了区域经济转型的核心策略对高二学生来说确实很有挑战性。

崔茗慧的目光缓缓扫过教室看到学生们或冥思苦想或低头躲避她的视线。

就在她心中略感遗憾准备自问自答详细阐述“腾笼换鸟”的内涵以及具体的土地置换、政策引导、科技创新等操作手段时... 她的目光不经意间落在了教室左后边靠窗的那个身影上。

陈默。

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