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大明我朱雄英来了第61章 数字与句读

“今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何?” “雉二十三兔一十二!” 吴沉显然有点惊讶看来吴王学过雉兔同笼看我出个别的题于是他张口道:“今有一竹竹高一丈昨夜被风折之其顶末触地离根三尺。

问折断处高几何?” 好家伙勾股定理?朱雄英略微思索了一会儿由于对明朝的长度单位有点不熟悉他先在纸上写下了题目以及: 1里=180丈1丈=10尺1尺=10寸1寸=10分 然后写下: 甲2+32=(10-甲)2 甲=4.55尺 朱雄英抬笔去写吴沉就在旁边捏着胡子等待在他看来这道题已经是非常难了朱雄英应该不会做可谁知朱雄英片刻的功夫就答道:“先生其高为四尺五寸五分!” 吴沉非常惊讶说道:“殿下是否以前学过这些题目?”在吴沉看来朱雄英是不是做过这些题所以就直接说答案了! 朱雄英答道:“我曾学过些类似的这是我的计算过程!先生请看!”说罢就起身走到吴沉身边将墨迹未干的纸张递给了吴沉。

吴沉接过之后眉头越皱越深因为这些符号对于他来说就像是鬼画符一般整张纸上他仅仅只认识‘里’‘丈’‘尺’‘寸’‘甲’这五个大字其余的竟然全都不认识这导致他完全看不懂朱雄英的计算过程! 于是他好奇的问道:“殿下这些符号是什么意思?” 这其实是朱雄英有意的引导虽然这个时期明朝人通过筹算和珠算其计算方式已经十分先进可以满足日常的需求如果没有外接影响的话大明永远也不会出现数字这种东西。

但是阿拉伯数字有一个显着的优势就是计算方便、便于书写、对一些复杂的数学领域提供了便利。

这对于大明的发展来说有很大的好处! 这张纸上除了数字之外还有标点符号。

现如今的大明书写上没有标点符号这就让学习成了一件很有门槛的事情因为你认识字还不行你不知道断句就很容易出现误解!而且在实际使用的过程中极大的限制了阅读的速度! 他对着吴沉解释道:“先生这些符号是代表的数字这是平方的意思这是等于号其意为相等。

这写在文字中的是为了断句的称为标....咳咳称为句读!”他本来想说是标点的但是标点的标也是朱标的标有点撞爹了连忙换成了古代对于标点的称呼! 没错古代也有标点符号但是并不具体和系统!仅仅有双圈号圈点号等。

那为啥古代没有推广标点符号呢!都没有形成系统怎么推广啊! 随后朱雄英开始边画边写画的是标点符号写的是标点符号所代表的意思以及使用方法并且口头给吴沉讲解而吴沉就像是学习一门新学问一般这么听朱雄英说着写着!不知不觉已经过去了半个多时辰朱雄英才将常用的数字符号标点符号介绍完毕! “妙啊!” 吴沉看了半天连连赞叹他是博学之士自然能看出数字和句读的好处!数字可以方便快捷的进行纸张计算而句读可以加快阅读速度。

作为东阁大学士他每日都需要帮朱元璋看大量的奏章如果朝野上下官员在书写奏章之时都用了句读岂不是让办公更加的俱有效率? “不知道是何人发明的这些符号殿下你从何处习来的?”吴沉笑道心里想着此人学识必然不低! “唉!”朱雄英叹了口气脸上漏出了一副十分可惜的样子! “殿下何故叹气啊!” “先生有所不知啊!”朱雄英脑子转的飞快快速将脑中的说辞过了一遍这才手扶额头说道:“这实在是我的罪过啊!” “殿下这是为何啊殿下有何罪过啊!”吴沉不明白发生了什么事儿只能一个劲儿的追问心里就如同百爪挠心一般迫切想知道为什么!好不容易等到朱雄英张口了可谁知朱雄英又叹了口气! “唉!” “殿下莫要在叹气了快说吧!”吴沉已经迫不及待了! 只见朱雄英说道:“此前我曾在文渊阁上过课闲暇时分便在其中找书去读!先生也知道文渊阁中的书籍浩如烟海其中不乏珍稀的古典古籍!” 吴沉点头这是自然几乎将前元的宫廷藏书都搬来了! “其中就有贞观二十年的一卷古籍其并非用纸张写成而是一册竹简!我初见这则竹简之时它已经破败不堪仅能依稀辨认字迹!由于年岁日久日前王府搬家之时不幸被我身边太监马三宝所毁!我本想将其打死是我王府官员劝谏方贬其离开神州去往海外!” “唉!未能将原本保存真是我的过失啊!这句读与数字皆是其中所载!真是令人心痛啊!” 朱雄英声情并茂情到深处还用力击打自己的胸部发人深省让人不由得唏嘘感慨! 吴沉被他的神情所感染上前说道:“殿下莫要心痛此书历经七百余年未曾有人发现它的光彩幸得有殿下观看他才能造福后人其内容被保存下来即可殿下不必太过自责了!” 朱雄英平复了一下情绪走到自己的桌案前说道:“先生说的是啊!目前我这里还有一些残片!请先生观看!”说罢便从一个角落中拿出一个托盘托盘上面还有盖子只见朱雄英小心翼翼的将其打开漏出来七八枚长短不一的竹片上边字迹已经很淡但是仔细观看还是依稀可以辨认! 看着这些残片朱雄英在心里将姚广孝给骂了一顿这该死的道衍和尚要不是他偷懒就做了这么几片儿我哪还用编这么多故事!不过有一说一这竹简做的还真不错要不是那假和尚告诉自己真还以为是唐朝旧物呢! 喜欢大明:我朱雄英来了请大家收藏:()大明:我朱雄英来了20小说网更新速度全网最快。

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